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Super Sentence (微课).rar

这是上海市工商外国语学校范丽迪老师的一节微课, 她利用游戏来激发学生的参与动机,给出贴近学生真实生活的情境，设计了“Super Sentence”游戏，以这种扩句的游戏唤醒学生以往学到的语法知识，有利于学生把不同的语法规则联系起来，并有意识地灵活运用语法知识。易操作，趣味性强，使语法学习和交际能力提升融合在一起,让每个学生都有正确使用语法,展示语言运用的机会

2019年05月08日

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活动教语法 (读书报告).rar

本材料适用于中职英语教师利用各种课堂活动,在活动中教授语法,对于提高英语基础比较薄弱的中职学生对英语学习的兴趣尤其重要。在任务型活动中，上海市交通学校的高莉老师分配给学生设计目的明确的任务、让学生通过读、写发表自己的观点，达到学习、巩固语法知识的目的。在交际型活动中，高丽教师设计一些使学生感兴趣的、与学生生活密切相关的表演和情景对话，激发学生学习的兴趣，增强学生对英语语言信息的使用和接受能力。在这样的操练活动中，学生既锻炼了思维能力与快速反应能力，又加深了对所学语法现象的理解，同时使语法教学既轻松又有效。活动教语法，可以赋予语法教学情境化，赋予语法教学实用化，赋予语法教学故事化，值得广大中职英语教师借鉴。

2019年04月08日

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Find Someone Who (微课).rar

融语法学习于无形是英语教师追求的目标。因为对于语言教学来说，过多解读语法规则会给语言产出带来一定的束缚。所以为解决这个问题，很多老师不断地在做尝试。而来自上海市工商外国语学校的范丽迪老师的《Find Someone Who》教学微课给我们提供了一个很好的范例.本微课从一个游戏任务入手,让学生们找到完成某个行为的特定的人（FIND SOMEONE WHO）。每个学生手持表单，问询不同的学生。完成这个任务过程中，定语从句语法点会反复出现，学生在自然而然的情况下完成了多次练习。另外,范老师还提供了以听写巩固所学的建议，这对学生的听力和书写能力提出了要求；同时，学生在进行该任务和完成汇报过程中，口语表达是一个主要的形式。这样一来，学生的听力、书写和口语表达等多种输出能力得到不断强化。所以这节微课是将语法教学融于了听、说、读等各项任务活动中，最大程度上地做到了“融语法学习于无形”。

2019年05月08日

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借助英语歌曲进行语言知识点的学习 (案例).docx

这是工商外国语学校的李文静老师一个教学案例分析。李老师通过歌曲的进行英语语法教学，同时，大量的复现巩固需要的知识点，鼓励学生将学到的知识更好地迁移到新的情境之中。《If I had a million dollars》这首歌曲给了教师这样的契机，增加了学生学习的乐趣，也让课堂的学习氛围更加活泼。

2019年04月23日

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语法教学 (读书报告).pptx

中职英语课程资源开发项目组将理论和实践相结合, 深入浅出地全面地讲解了各种关于语法教学的理论, 并将教学理论和实际的案例相结合, 利用活生生的案例对语法教学进行了生动的诠释,同时也指出了语法教学中广大教师应该注意的一些问题,让大家尽量地少走弯路, 对于广大中职英语教师的语法教学有着很大的指导作用。

2019年05月07日

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