搜索立和跨文化泛在学习中心

Friend or enemy （公开课）.zip

本阅读课例的教学内容课选自上海牛津教材高一年级第二学期Unit 4 Friend or enemy？中的Reading部分，选文属于戏剧体裁，中心话题是蜘蛛是敌是友。设计者杨挺老师针对开放式主题，将趣味性导入和关联性词汇教学发挥到极致，让学生用最真实的体验方式在课堂上进行学习，极大地提高了课堂教学的有效性。本课例在建立和谐的师生关系、界定学生的学习问题、了解学生的认知特点、采用基于认知方式的教学策略和激发学生内在兴趣等方面具有突出的借鉴意义，值得广大一线教师学习。推荐人：吴文斌压缩包文件包括：1. Friend or enemy课件；2. Friend or enemy教案封面； 3. Friend or enemy教案；4. Friend or enemy说课稿；5. Friend or enemy专家点评；6. Friend or enemy教学视频（Part 1, Part 2, Part 3,Part 4）

2019年05月14日

阅读量351次

Different Cultures, Different Colors (公开课).rar

本阅读课例的教学内容是牛津上海版高中英语教材高二年级第一学期Unit 3的More reading部分，文本是关于颜色在不同国家、不同文化中的含义以及部分国家对于颜色使用的喜好与禁忌。执教者蒋雨心老师拥有良好的语言素养和跨文化意识，在此课例中用文化搭建真实的语言交流平台、巧妙设计丰富多样的语言活动，让学生带着浓厚的学习兴趣阅读英语文本，形成良好的阅读品质，感受英语阅读之美，同时引导学生尊重文化差异和提升学生跨文化交际能力，值得广大中职英语教师参考借鉴。推荐人：吴文斌压缩包文件包括：1. 教案；2. 教学视频；3. 课件; 4. 说课稿; 5. 说课课件; 6. 专家点评

2019年04月30日

阅读量284次

Eating Out in the City (音频视频公开课).zip

范丽迪老师Eating Out in the city一课基于学生的学习基础与认知特点，在教材处理、教学目标设计、差异性教学实施以及学生学习情感激发等方面都做了有益的尝试，是一堂值得学习的好课。

2019年04月26日

阅读量581次

Likes-Hobbies (音频视频公开课).zip

郦凝老师Likes-hobbies一课基于“任务引领，做学一体”理念，针对学生学习发展的规律以及学生的兴趣爱好，将听说有机结合，以任务为驱动，分层实施，逐步推进，通过多样化的活动设计，使学生在操练中自然建构了语言知识，课内学生人人参与，语言输出量大，通过学习，学生能够用多种方法描述爱好，并了解具有丰富的兴趣爱好的重要性，提升了学生口语表达能力。

2019年05月08日

阅读量250次

Friendship (音频视频公开课).zip

张凤老师Friendship一课，在听力教学设计上力求体现新课标“以提升学生的英语核心素养为宗旨，以培养学生英语运用能力为主线”的思路。听力教学设计从文本的处理、教学活动设计到教学实施，都基于学生的认知水平、个性特点、地域文化差异等具体学情，真正做到了“让教法更贴近中职学生”。

2019年05月08日

阅读量269次

Future Life (公开课).rar

英语教学不仅是掌握一定的英语知识，更主要的是要把知识灵活运用到具体的语言环境中，培养一定的综合运用能力。在日常教学实践中，教师设计的一些教学活动，如连线搭配、看图学新词、模拟对话等控制度较高的练习活动会限制学生富有个性的表达。此教学案例中，徐晓慧老师做了新的尝试，教学中不只是简单地设计语言练习，遵循“控制性练习→半控制性练习→非控制性练习或开放性练习”的操练方式，把课堂还给学生，让学生在自由宽松的环境下尽情发表自己的想象力，锻炼自己的口语表达能力，让学生真正动了起来。在训练学生语言运用的同时，关注了学生想象力及创造力的培养，体现了职业教育所倡导的“做中学”理念。压缩包文件构成： 1. Future Life 教案.pdf 2. Future Life 课件.pdf 3. Future Life 说案.pdf 4. Future Life 视频.mp4 5. Future Life 专家点评.pdf

2019年05月07日

阅读量270次

Run and Put the Dialogue in Order (微课).zip

在微课Run and put the dialogue in order中，范丽迪老师创新教学方式，运用游戏进行阅读教学。学生通过小组合作完成教学任务，在活动中反复使用Skimming和Scanning阅读策略，同时学生在小组合作中扮演各自角色、交流信息、真实交际，原本枯燥的文本阅读变成快乐的游戏，在此过程中学生的兴趣非常浓厚、参与度很高。运用“游戏教学法”教阅读，给予学生“不断变化的刺激”，达到“巧用无意注意，提高课堂效率”的显著效果。范丽迪老师的阅读微课教学为中职英语教师提供了一个良好的范例，也为中职英语教师探究有效教学、提升教学品质提供了新思路。推荐人：吴文斌压缩包包括：1. 微课视频；2.专家点评

2019年04月30日

阅读量261次

My First Working Day (公开课).zip

本阅读课例的教学内容是外语教学与研究出版社的中职国规教材《基础模块》第二册Unit 9 Do You Have Any Certificates？中的一篇阅读文章，讲述的是笔者上班第一天的经历和领悟。本阅读课例通过编写和讲述模拟情境中上班第一天的经历，将读故事、写故事和讲故事有机结合，注重学生的个体阅读体验、解读文本、激发学生阅读热情、挖掘学生对文本的理解和感悟。设计者李术老师在“恰当而有效”地运用教学资源方面独具匠心，同样视频和音乐三次播放反复使用，既遵循教学资源运用的原则，又把握好运用资源的时机，让资源为突破教学中的难点所用，为课堂教学带来了事半功倍的效果，值得广大一线教师借鉴。推荐人：吴文斌压缩包文件包括：1. My First Working Day 教案；2.My First Working Day 课件； 3.My First Working Day 说课稿；4. My First Working Day 专家点评；5.My First Working Day 教学视频（Part 1, Part 2, Part 3,Part 4,Part 5）

2019年05月09日

阅读量275次